11月21日， 2018年浙江省非遺傳承人群研習(xí)培訓(xùn)班（雕版印刷技藝）結(jié)業(yè)典禮，在浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際文化交流中心舉行。黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)邵慶祥和杭州雕版印刷國(guó)家級(jí)代表性傳承人黃小建一起，為通過(guò)考核正式結(jié)業(yè)的45位學(xué)員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)。
“由浙江省文化和旅游廳主辦的非遺傳承人群研習(xí)培訓(xùn)班，已歷時(shí)三載。由浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的本次活動(dòng)，囊括了像造紙術(shù)、木活字、木版年畫(huà)等多種雕版印刷的上下游技藝，為雕版印刷技藝的交流、傳承提供了良好平臺(tái)。可以這樣說(shuō)，辦班三年來(lái)，本次是最成功！”黃小建說(shuō)。
19天學(xué)習(xí)了23個(gè)專(zhuān)題
來(lái)自紹興的藤紙傳承人商浩洋認(rèn)為，通過(guò)本次培訓(xùn)，學(xué)員們?cè)诜沁z理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、政策水平、文化創(chuàng)意等方面都有了大幅提高。
省非遺保護(hù)主任郭藝與學(xué)員交流
強(qiáng)基礎(chǔ)、增學(xué)養(yǎng)、拓眼界，是本期非遺傳承人群研習(xí)培訓(xùn)班的宗旨。培訓(xùn)班采取基礎(chǔ)課程、參觀交流、研討拓展等方式，自11月2日開(kāi)始，在短短19天內(nèi)安排了23個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)——在基礎(chǔ)理論方面，有《非遺的傳承與創(chuàng)新》、《文化創(chuàng)意與當(dāng)代設(shè)計(jì)》、《振興傳統(tǒng)工藝、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化新發(fā)展》等11個(gè)專(zhuān)題；在技藝實(shí)踐方面，有《雕版印刷綜合技藝》、《書(shū)畫(huà)裝裱技藝》、《雕版創(chuàng)作》等6個(gè)專(zhuān)題；在游學(xué)方面，有浙江圖書(shū)館古籍部、中國(guó)民藝館象山校區(qū)、杭州知行二小非遺實(shí)踐基地等6個(gè)專(zhuān)題。
上海大學(xué)博導(dǎo)章莉莉講非遺傳播
“每一堂講座都是專(zhuān)家多年實(shí)踐的結(jié)晶，每一次考察都傾注了老師的心血，每一回?zé)崃业膶?zhuān)題研討都記載著學(xué)員的思考。學(xué)員們珍惜機(jī)會(huì)，集中精力，安心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃！課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于筆記；討論會(huì)上，暢所欲言，積極互動(dòng)；業(yè)余時(shí)間，還抱著問(wèn)題，相互交流!”
商浩洋說(shuō)，本次培訓(xùn)集專(zhuān)家講座、群眾交流、參觀實(shí)踐、筆中思考于一體，是一種全方位、多層面、多角度、多形式的教育與學(xué)習(xí)方式，方式創(chuàng)新，教學(xué)形式多樣，參與培訓(xùn)切身感受了現(xiàn)代培訓(xùn)理念和培訓(xùn)方法的魅力，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)，到達(dá)了學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用的目的，有利于學(xué)員更好地傳承非遺精神，展現(xiàn)工匠技藝，弘揚(yáng)民族文化。
浙經(jīng)院朱紅亮教授講授書(shū)畫(huà)裝裱
培訓(xùn)班上，很多學(xué)員在刻板印刷期間都非常努力，尤其是到了后期創(chuàng)作畢業(yè)作品的時(shí)候，幾乎到了廢寢忘食的地步。富陽(yáng)學(xué)員鄔雅光說(shuō)：“手藝人，手上沒(méi)活空落落”。這些天來(lái)，他每天七點(diǎn)多就到浙經(jīng)院實(shí)訓(xùn)室，晚上晚自修常常到實(shí)訓(xùn)樓關(guān)門(mén)才回去。
一張箋紙承載兩大非遺技藝
本次培訓(xùn)班的成果創(chuàng)作一改以往只使用宣紙的傳統(tǒng)，用上了富陽(yáng)竹紙和嵊州藤紙。同樣是非遺項(xiàng)目的兩種紙張，一薄一厚，各有特色。傳統(tǒng)造紙術(shù)與印刷術(shù)的碰撞，為本次培訓(xùn)班增加不少亮點(diǎn)。
培訓(xùn)班數(shù)位學(xué)員創(chuàng)作的“雕版印刷培訓(xùn)班箋紙”，信箋上印有非遺培訓(xùn)的宗旨“強(qiáng)基礎(chǔ)，增學(xué)養(yǎng)，拓眼界”，結(jié)業(yè)典禮時(shí)學(xué)員每人一套，作為培訓(xùn)的記憶。
一張箋紙承載兩大非遺技藝
別看小小一張箋紙，卻承載了浙江省兩大非遺技藝：傳統(tǒng)造紙術(shù)和印刷術(shù)。紙張，來(lái)源于古法制造的手工紙——富陽(yáng)竹紙和嵊州藤紙，刻板和刷印是杭州雕版印刷技藝，從設(shè)計(jì)、造紙、刻板、印刷都是由培訓(xùn)班學(xué)員，同時(shí)也是這些技藝的傳承人完成的。負(fù)責(zé)刻板的黃捷成說(shuō)：“中國(guó)古老的印刷術(shù)和造紙術(shù)，在這一張信箋上得到了全面的體現(xiàn)，而正是這樣的技藝，使中華文化得以記錄和傳播！所以，這張信箋是對(duì)浙江傳統(tǒng)手工藝的致敬之作?！?/p>
浙江省非遺傳承人群研習(xí)培訓(xùn)班自2016年舉辦以來(lái)，已歷時(shí)三載：從2016年基礎(chǔ)班，到2017年提升班，再到2018年的綜合班。黃小建說(shuō)，本屆培訓(xùn)班作為前兩屆基礎(chǔ)上的綜合提升班，學(xué)員的技藝已經(jīng)小有所成，所以，他將中華古籍善本再造工程中的項(xiàng)目《北平箋譜》拿出來(lái)，給學(xué)員們作為考核的選題之一。
令他感到欣慰的是，學(xué)員在雕版、印刷、套色等方面，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。這種深度進(jìn)階培訓(xùn)方式，不僅培養(yǎng)了浙江省雕版印刷技藝的傳承人才梯隊(duì)，并在2018年呈現(xiàn)了諸多佳作，讓雕版印刷這項(xiàng)技藝未來(lái)的發(fā)展充滿了無(wú)限想象。
三大年畫(huà)傳承人慕名而來(lái)
本期浙江省非遺傳承人群的年度研習(xí)培訓(xùn)班，吸引了天津楊柳青年畫(huà)、蘇州桃花塢年畫(huà)和四川綿竹年畫(huà)這三大著名年畫(huà)制作技藝的非遺傳承人趕來(lái)聽(tīng)課，“全省班”辦成了“全國(guó)班”。
引人矚目的5米畫(huà)卷
在本屆培訓(xùn)班成果展中，有幅名為《西湖美景映楊柳，蘇杭脈脈引津沽》的5米畫(huà)卷分外引人矚目。。上印杭州西湖十景圖，下印天津楊柳青十景圖。杭州和天津，因大運(yùn)河而緊緊連在一起，一衣帶水，一脈相承；這幅長(zhǎng)卷，通過(guò)雕版印刷技藝和楊柳青木板年畫(huà)技藝相結(jié)合，呈現(xiàn)出南北文化的大融合。黃小建認(rèn)為，這幅長(zhǎng)卷堪稱(chēng)雕版印刷史上的罕見(jiàn)作品。這幅罕見(jiàn)的作品，便是由杭州學(xué)員張瑜和天津楊柳青學(xué)員王琳杰共同創(chuàng)作。
王琳杰是楊柳青年畫(huà)的傳承人，他說(shuō)這次的培訓(xùn)來(lái)對(duì)了?！昂捅狈酱肢E豪放的風(fēng)格不同的是，杭州雕版印刷技藝的線條細(xì)膩、流暢、雋秀，觀賞價(jià)值高，但操作難度大，起刀、落刀都很有講究，我很想把這些技藝吸收進(jìn)來(lái)。”王琳杰說(shuō)，楊柳青年畫(huà)技藝在自己家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐膫鞒腥韵鄬?duì)保守，浙江非遺研培班所表現(xiàn)出的開(kāi)放、包容心態(tài)，讓他受益匪淺令他十分感動(dòng)。
在本次培訓(xùn)班中，大部分是浙江學(xué)員，還有部分是為了交流而吸收的省外學(xué)員。除天津楊柳青年畫(huà)傳承人外，蘇州桃花塢年畫(huà)手藝人、四川綿竹年畫(huà)手藝人也專(zhuān)程趕來(lái)參加學(xué)習(xí)。
浙經(jīng)院馬來(lái)西亞留學(xué)生麥俊旻在學(xué)藝
除了非遺傳承人，倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生孫心悅、北京大學(xué)生碩士研究生也抱著課題研究的目的前來(lái)學(xué)習(xí)。而在浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院留學(xué)的馬來(lái)西亞學(xué)生麥俊旻，也被豐富的非遺教學(xué)活動(dòng)深深吸引，他一有空就來(lái)蹭課學(xué)藝，還表示，要把中國(guó)的雕版印刷技藝帶回馬來(lái)西亞。
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