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改革開放促進了出版業(yè)的空前繁榮和書籍裝幀事業(yè)的長足發(fā)展，一批優(yōu)秀的裝幀設計家脫穎而出，各地出版社的書籍形象大大改觀。然而，縱觀裝幀界現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)在繁榮發(fā)展的背后，亦流行著不好的風氣，其中抄襲和“跟風”現(xiàn)象應引起我們的重視?！　「母镩_放后，西方先進的設計理念和設計形式為我國裝幀業(yè)開辟新的道路提供了參考，裝幀界曾一度如饑似渴地汲取國外現(xiàn)代設計成果的新鮮營養(yǎng)，在此期間，參考和模仿相當普遍，抄襲現(xiàn)象亦在所難免。而隨著設計領(lǐng)域國際化的進程，國際性的交流日趨頻繁。近些年來，我國的裝幀設計也逐漸從非我走向自覺，結(jié)束了對信息資料極大豐富的興奮和依賴，開始了冷靜思考和獨立運作的新的里程，并隨著經(jīng)濟文化的騰飛而逐漸融人世界。但令人不安的是抄襲現(xiàn)象仍然時有發(fā)生。如果你留心對比一下，便會發(fā)現(xiàn)，目前出版物中有一定數(shù)量的書籍設計明顯保留著別人作品的痕跡，有些幾乎是原封不動地搬過來。就連國內(nèi)外最著名的設計家的作品，也有人敢堂而皇之地變成自己的作品。現(xiàn)象主要表現(xiàn)為：一旦有設計家在表現(xiàn)技法、材料等方面有所突破，設計出凸顯新意的作品，隨后就有類似的作品蜂擁而至，也不管書籍內(nèi)容是否合適，一味地跟著別人跑，這種“跟風”實質(zhì)上也是抄襲。對于這種現(xiàn)象，裝幀界的智者視之為恥辱。但由于國內(nèi)版權(quán)意識的粗線條和學術(shù)批評不健全，這種惡習始終沒有得到遏止，甚至連警示也不多見。而行外，包括廣大編審人員，由于對設計不熟悉，一般也不去干預，無形中，這種風氣日漸盛行。　　抄襲和“跟風”暴露出我國裝幀設計界對創(chuàng)新缺乏足夠的認識，使不少設計人員養(yǎng)成思維僵滯的陋習。先進的設計觀念把創(chuàng)意比做設計的靈魂，創(chuàng)意重在意識、文化根源與社會生活的表現(xiàn)，強調(diào)創(chuàng)造性思維模式。因此，好的設計必定有一個新穎的創(chuàng)意，有獨特的個性。作為一個設計師，如果總是一味地模仿或抄襲，就不會有真正意義上的創(chuàng)意，就設計不出真正屬于自己的作品。對裝幀界來說，如果沒有大多數(shù)人的努力和創(chuàng)新，就不會有“百花齊放”，就不會有裝幀事業(yè)的快速發(fā)展。所以，杜絕抄襲，倡導創(chuàng)新，是目前裝幀工作的當務之急?！　≡斐沙u和“跟風”的原因很多，究其根源，首先是教育環(huán)節(jié)存在的問題?？梢哉f，我國設計專業(yè)的現(xiàn)行教育體制不盡合理，造成了一個由招生、教學乃至實踐的惰性體系。設計人員在接受高等教育之前，就已經(jīng)經(jīng)過了初等的程式化的技法學習和訓練。多年來，高等院校的招生，同樣是采取類似“八股取士”的方式?jīng)Q定優(yōu)劣，而不重視生源的思維素質(zhì)。因此，凡是能較好地背憶現(xiàn)成范畫者，便容易取得高分。進入高校以后，除了基礎理論和常規(guī)技能教學以外，便是東搬西抄的“創(chuàng)作”過程，課程的設置并不重視對學生想像力及創(chuàng)意思維的大力培養(yǎng)和開發(fā)。如此，學生走上工作崗位以后，怎能輕易改變陋習，成長為具有創(chuàng)新能力的設計師?　　其次是歷史的問題。目前在設計界擔綱執(zhí)任的設計主力，大部分經(jīng)歷了計劃經(jīng)濟時期的“熏陶造就”，即便是到了市場經(jīng)濟的今天，其意識仍帶有計劃經(jīng)濟的痕跡，思想上存在不同程度的保守，對待裝幀設計，稍有改進則很難接受。一般情況下，書籍設計只要漂亮、切題，其他也就無人計較。分配制度也多有不當，只要能應付工作，做好做壞、有無創(chuàng)意并無區(qū)別。諸多的問題在一定程度上挫傷了一些想有所作為的設計人員的積極性，泯滅了一些設計人員的創(chuàng)新意識。這種現(xiàn)實反過來又影響到教育界，從而形成一種自學至用重實用不重創(chuàng)造的惡性循環(huán)?！　≡倬褪窃O計人員的主觀因素。一是惰性心理，不少人只滿足于設計稿能夠通過，或者是客戶能夠認可，所以能偷就偷，能省則省，不愿在創(chuàng)新、創(chuàng)意上下工夫，做那種掏力不撈好的事。另外，在一部分設計人員的潛意識中，存在著不同程度的自卑心理，其中最嚴重的是民族自卑感。認為我們國內(nèi)的設計思維和設計方式與西方國家存在著不小的差距，“我們趕都趕不上，談何超越”，無形中在心理上為中外設計劃了一道鴻溝，在自己與大師之間設下一道屏障，自認不可企及，于是便甘拜下風，不思奮起?！　≈腥A民族是一個富于創(chuàng)造力的民族，有著五千年的輝煌文明。單就藝術(shù)設計來說，不論先秦的漢字、殷商的青銅器，還是漢代的畫像磚，其造型、工藝與同時代的西方文明相比都毫不遜色。拿我國古代文明的抽象理念和意象表現(xiàn)，與西方的寫實技巧和形象表現(xiàn)相比較，甚至可以說高出一個層次。無數(shù)史實充分顯示出中華民族有著巨大的創(chuàng)意潛能。當今時代，中華民族在其他設計領(lǐng)域也正在趕超世界先進水平，中國的書籍裝幀也完全可以以全新的面貌屹立于世界裝幀設計之林。近些年來，我國已經(jīng)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的裝幀設計藝術(shù)家，他們在繼承民族傳統(tǒng)、吸收外來現(xiàn)代設計營養(yǎng)的基礎上，自辟蹊徑，設計出了既有強烈民族風格，又充滿創(chuàng)新意識和時代精神的作品。他們以獨特的創(chuàng)意顯示了自身的價值，也展示了中華民族的藝術(shù)潛質(zhì)，得到了國際設計界的認可和稱道 　　近年來，舊的教育體制所引發(fā)的諸多問題已經(jīng)引起藝術(shù)教育界的普遍關(guān)注，并開始有了相應改善。相信教育界會盡快出臺針對設計專業(yè)的一系列科學管理辦法，為培養(yǎng)造就新一代設計人才作出積極努力。　　我們希望我國設計創(chuàng)作大環(huán)境盡快得到改善。除了加強版權(quán)意識、嚴懲抄襲以外，還希望社會各界，尤其是新聞出版部門的領(lǐng)導、編輯，鼓勵創(chuàng)新，提倡創(chuàng)意。加強對設計創(chuàng)意質(zhì)量的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)并杜絕抄襲行為。　　更重要的是我們設計界的同仁，要樹立自信，勤于思考，勇于創(chuàng)新。裝幀界不能光指望幾個優(yōu)秀的設計家跑在前面，要大家一齊往前跑，不光要跟在別人后面學，還要努力超越前面的人。當然在前進的過程中，少不了汲取和借鑒。但應明白，汲取不是照搬，借鑒也不等于抄襲。要知道，每一個設計師，所在的國家不同，文化及美學背景不同，其閱歷、擅長的表現(xiàn)技巧以及所要表達的意念等等都會有所不同。所以，我們學習大師的作品，不但要學習高超的表現(xiàn)技巧和表現(xiàn)形式，更重要的是學習大師的思維方法、創(chuàng)意思路，要在融會貫通的基礎上推陳出新，突破大師已經(jīng)建立的意象和已經(jīng)積累的經(jīng)驗，并且消化為自己新的意念。　　作為一個合格的裝幀設計人員，要盡量多地獲取多方面的知識和生活經(jīng)驗，并用新鮮的信息豐富滋養(yǎng)自己的想像力。另外，還要從中國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)形式中汲取營養(yǎng)，因為越是民族的，就越是世界的。只有發(fā)揚傳統(tǒng)文化的精華，注重本土語言，才能設計出優(yōu)秀的、具有創(chuàng)意和具有民族特色的裝幀設計作品?！　∽屛覀兇竽憚?chuàng)新，讓我們的書籍裝幀走向創(chuàng)意。   來源:第一設區(qū)