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    設(shè)計中的視覺傳達設(shè)計是通過視覺媒介來表現(xiàn)并傳達設(shè)計理念的，與當今科技的進步以及各領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展是緊密相連的，在科技飛速發(fā)展的今天，新時代的視覺傳達設(shè)計給人們帶來了新的視覺體驗。我們處于一個科技高速發(fā)展的時代，生活中隨處可見視覺傳達的影跡，我們每天都看到的報刊、雜志、電視、電影、電子廣告牌等都是視覺傳達設(shè)計的產(chǎn)物，我們通過這些更多地、更及時地、更準確地了解社會每天都在發(fā)生的變化，以便及時地調(diào)整自己的步伐來適應(yīng)當代社會的發(fā)展。由此可見，視覺傳達設(shè)計在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾裕约皩ι鐣闹卮笥绊懯遣蝗莺鲆暤?。隨著各種事物的不斷更新發(fā)展以及社會的不斷進步，視覺傳達設(shè)計日益顯現(xiàn)出它的不可或缺性?！　?nbsp;    導向設(shè)計這個概念產(chǎn)生的時間不是很長，但早在遠古時代，原始人類用圖形來標示他們所要記錄的事物，用圖形來交流或警示。這可以當作導向設(shè)計的雛形。隨著時代發(fā)展，導向設(shè)計在新的世紀產(chǎn)生并正以驚人的速度發(fā)展著。隨著我國政治、經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的道路交通建設(shè)日益完善，與此同時，創(chuàng)造良好的交通秩序成了目前迫切需要解決的問題，僅憑借人力來維持交通的秩序是不夠的，路牌、信號燈、指向牌、車站牌、街區(qū)地圖等等導向設(shè)計充當了導向員的角色，它們的存在讓我們的生活變的更加的便利，同時，形形色色的導向設(shè)計標示也起到了點綴美化空間的作用。     導向設(shè)計可從兩個領(lǐng)域來劃分：一是從視覺傳達角度來研究，關(guān)注的是如何有簡潔而醒目的圖形符號來表達準確的含義，這種視覺語言是不分國界的；二是從環(huán)境藝術(shù)設(shè)計角度來研究，主要包括材質(zhì)、外觀、位置、藝術(shù)表現(xiàn)等因素，而且使圖形符號融入整個環(huán)境的氛圍中去。    因此，導向設(shè)計關(guān)系到視覺傳達和環(huán)境設(shè)計兩個領(lǐng)域，概念彼此交叉，有相互獨立?，F(xiàn)在的中國城市發(fā)展及交通狀況趨向復雜化，視覺導行設(shè)計對于社會的交通、人流的分布、區(qū)域的劃分以及人們的生活起到了十分重要的作用。那么作為視覺傳達設(shè)計來說，如何使用導向設(shè)計成為出色的導向，來創(chuàng)造良好的社會交通秩序呢？這就要求導向設(shè)計具有迅速傳達信息、導向明確無誤、便于行動者快捷準確地判斷等主要功能。做好這些并不容易，尤其對從事設(shè)計教育的工作者來說，如何使學生充分了解導向設(shè)計的涵義、重要性，以及如何使學生更好的把握設(shè)計的藝術(shù)性與功能性的統(tǒng)一都是至關(guān)重要的?！　?nbsp;    從視覺傳達設(shè)計教育角度來說，導向設(shè)計課程的目的在于準確把握抽象思維活動，并將其轉(zhuǎn)化為可視的視覺語言。意義在于能夠是學生更好地、更準確地將設(shè)計思維表達出來，符合視覺導向設(shè)計功能性和美觀性相結(jié)合的要求，以滿足第一視覺信息的傳達。     這需要學生創(chuàng)造性思維的開發(fā)能力、鑒賞能力以及獨立思考的能力。創(chuàng)造性思維是從新的思維角度、程序和方法來處理各種情況、各種問題，從而產(chǎn)生新成果的過程、思維活動。開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維是至關(guān)重要的。從視覺傳達設(shè)計方面入手研究導向設(shè)計，可以從文字、色彩、圖形等幾個方面來進行重點研究?！　?nbsp;    文字的導向設(shè)計。文字是理性而根本的，其準確性要求要表達無誤，否則會產(chǎn)生引導錯誤，甚至導致嚴重后果的發(fā)生。文字導向還要求考慮到觀者的動靜狀態(tài)，如果是靜止觀看，觀者可以看到較小、字體比較復雜及字數(shù)較多的導向文字內(nèi)容提示；如果觀者是處于行走特別是行車中的動態(tài)，那么對文字大小和字體的要求則是很高的，文字要相對較大，字體簡潔醒目，文字內(nèi)容盡可能言簡意賅。對此我們需要對導向設(shè)計中的文字進行嚴格的剖析和深重的運用，以期達到的良好的傳達效果?！　?nbsp;    色彩的導向設(shè)計。色彩在視覺傳達設(shè)計當中可以起到“先聲奪人”的作用，我們生活在色彩的世界當中，色彩對我們視覺的影響是非常大的，我們周圍的環(huán)境色彩越來越繁多，怎么樣才能使起到引導或警示等作用得導向設(shè)計脫穎而出，在眾多的色彩環(huán)境之中顯得醒目，是值得研究的。一般導向設(shè)計都運用比較醒目的色彩，以期發(fā)揮最好的引導或警示等效果。但在特定的環(huán)境里，也需要有相適應(yīng)得導向設(shè)計色彩的運用，例如醫(yī)院一般運用比較柔和的色彩，既避免了使人心情煩躁，又給人視覺上產(chǎn)生一種舒適感，而不是運用過分醒目刺激的顏色，否則會引起病人煩躁不安，不利于身體健康；又如按照人們常規(guī)的視覺習慣，紅色一般代表禁止，黃色代表警示，綠色代表允許等等，最常見的要屬十字街口的紅、黃、綠交通信號燈，對以上含義的表達可以說是最恰當不過了。交通信號燈若是運用柔和的色彩畢竟會給交通帶來極大的不便，還會因?qū)π盘枱舻谋孀R不清而引發(fā)交通事故。色彩在導向設(shè)計當中色起到的作用也是不可忽視的?！　?nbsp;   圖形的導向設(shè)計。如果說色彩是感性的，文字是理性和根本的，那么，圖形是既有感性的形象，又有理性的內(nèi)容和含義。在一定的范圍內(nèi)能迅速準確地傳達出特定的視覺信息，起到文字和色彩都不能替代的作用。圖形可以分為具象圖形和抽象徒刑，導向設(shè)計圖形一般采用簡潔的抽象圖形，這種導向設(shè)計圖形通常具有易識別、視覺沖擊效果強的特點。特別是在表達警示、注意等含義時，通常是把強烈的色彩和簡潔易懂的抽象圖形結(jié)合起來達到最佳傳達效果。    現(xiàn)今，圖形符號在導向設(shè)計中的應(yīng)用極為廣泛，形象化和國際化是他的明顯特征，它超越了地域的限制、國界的限制，符合導向設(shè)計國際通用化的發(fā)展趨勢。在視覺傳達設(shè)計教育中，一定要注重學生圖形創(chuàng)意能力的培養(yǎng)和發(fā)揮，以滿足視覺導向設(shè)計發(fā)展的需要?！　?nbsp;   社會在發(fā)展，在不斷進步，視覺傳達設(shè)計也隨之越來越趨于成熟。隨著現(xiàn)代城市的快速發(fā)展，高速公路、高架路橋、地鐵、車站及機場等增多的同時，人及車流量增加了，在這種交通錯綜、建筑樹立的環(huán)境中，導向設(shè)計將繼續(xù)扮演著想到的重要角色。但我國現(xiàn)代的導向設(shè)計發(fā)展遠遠跟不上時代的步伐，滯后于我們許多現(xiàn)代化設(shè)施，成為當前設(shè)計中的盲點和弱項。     因此，視覺導向設(shè)計受到了高度的重視，如何使視覺導向設(shè)計與我國的社會發(fā)展同步，乃至于國際社會的發(fā)展同步，并起到積極地推動作用，已經(jīng)成為視覺傳達設(shè)計教育工作者們研究和探討的熱門課題，這也是值得我們用心認真研究的課題。 作者：宋國秋 張 蕾 來源：設(shè)計.中國